22 Φεβρουαρίου 2019

Χτες ξεκίνησε το project Stempowering Youth, που είναι ένα καινοτόμο πρόγραμμα που βασίζεται στην STEM εκπαίδευση για να φέρει τους μαθητές κοντά στις επιστήμες και την τεχνολογία, εξοπλίζοντας τους με δεξιότητες ανάλογες του αιώνα μας όπως είναι η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η επίλυση προβλημάτων.
Το πρόγραμμα «STEMpowering Youth» υλοποιείται επίσης στα πλαίσια του ευρωπαϊκού Horizon έργου H2020 «Open Schools for Open Societies – OSOS» (Ένα Ανοιχτό σχολείο σε μια Ανοιχτή κοινωνία). Εθνικός συντονιστής του έργου OSOS για την Ελλάδα είναι το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
Κύριος στόχος του προγράμματος είναι να ενθαρρύνουμε τους μαθητές να συνδέσουν τις επιστήμες και την τεχνολογία με τη καθημερινή τους ζωή, να φανταστούν τρόπους με τους οποίους μπορούν να βελτιώσουν ή επιλύσουν κάποιο τοπικό πρόβλημα και με την υποστήριξη μας να το υλοποιήσουν.
Οι μαθητές έρχονται σε επαφή με ΙΟΤ (Internet Of Things) τεχνολογίες και εφαρμογές μαθαίνοντας πως να δημιουργούν αυτοματισμούς με τη χρήση του Arduino και των αισθητήρων του και πως μπορούν να ελέγχουν από το κινητό τους τις εφαρμογές του Arduino.
Τα παιδιά μαθαίνουν πως να προγραμματίζουν απλά και διασκεδαστικά Αpp με το App Inventor, την ειδικά σχεδιασμένη εκπαιδευτική εφαρμογή από το ΜΙΤ, για να μπορούν να δίνουν εικονικές εντολές μέσω του κινητού τους.
Μέντορας του προγράμματος, ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κος Σπανός Σεραφείμ, Φυσικός, τον οποίο ευχαριστούμε για την πρόταση και την βοήθεια του στην ομάδα των 20 μαθητών μας. Στο 1ο μάθημα 21-2-19 ακούσαμε και κατασκευάσαμε ολογράμματα χρησιμοποιώντας το κινητό μας καθώς και μικρά κυκλωματάκια σε σειρά και παράλληλη σύνδεση με λεντάκια και μπαταριούλες που δώσαμε σε όλους του μαθητές. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε 5 ομάδες συνεργάστηκαν, προσπάθησαν, βοηθήθηκαν μεταξύ τους αντάλλαξαν απόψεις και όλοι δημιούργησαν τα δικά τους ολογράμματα και τα δικά τους κυκλώματα.. οι 3,5 ώρες πέρασαν τόσο ευχάριστα που δεν θέλαμε να φύγουμε περιμένουν με αγωνία οι μαθητές μας την επόμενη Πέμπτη για το 2ο μάθημα..

20 Ιανουαρίου 2019

Το 9ο Γυμνάσιο Βόλου είναι ένα από τα 120 σχολεία που θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα: «Ένα ανοιχτό σχολείο σε μια ανοιχτή κοινωνία». Το 9ο Γυμνάσιο Βόλου κάνοντας πολλές καινοτόμες δράσεις όπως δημιουργία-κατασκευή σχολικού κήπου (η σύνδεση των φυσικών επιστημών με την τεχνολογία, τα μαθηματικά και τη μηχανική), συνεργασία με μεγάλα ερευνητικά κέντρα όπως το CERN, πανεπιστήμια, ομιλίες μέσω skype και τηλεδιασκέψεις, συνεργασίες με άλλα σχολεία, δημιουργία γέφυρας ανάμεσα στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, νέες μεθόδους διδασκαλίας και άλλες πολλές δράσεις επιλέχθηκε στο πρόγραμμα OSOS. Το σχολείο μας είναι ανοικτό στην κοινωνία και συμπορεύεται με αυτήν μέσω διαφόρων δράσεων..

Τα σχολεία που θα συμμετάσχουν στη Β΄ φάση ευρείας εφαρμογής του έργου H2020: «Open Schools for Open Societies-OSOS» (Ένα ανοιχτό σχολείο σε μια ανοιχτή κοινωνία).
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, με την Πράξη 55/15-11-2018 του Δ.Σ., κάλεσε σχολικές μονάδες της Α΄/θμιας και Β΄/θμιας Εκπαίδευσης να εκδηλώσουν ενδιαφέρον, προκειμένου να συμμετάσχουν στη Β΄ φάση εφαρμογής του έργου H2020: «Open Schools for Open Societies-OSOS» (Ένα ανοιχτό σχολείο σε μια ανοιχτή κοινωνία), που θα υλοποιηθεί κατά τα σχολικά έτη 2018-2019 και 2019-2020.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ και ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ του ΕΡΓΟΥ

Το ευρωπαϊκό έργο H2020: «Οpen Schools for Open Societies ? ΟSOS» ( «Ένα ανοιχτό σχολείο σε μια ανοιχτή κοινωνία») μελετά, ερευνά, προτείνει και ενθαρρύνει το σύγχρονο σχολείο προς την απόκτηση χαρακτηριστικών ενός ανοιχτού, καινοτόμου και δημοκρατικού «οικοσυστήματος», με ενεργό συμμετοχή τόσο στην εκπαιδευτική όσο και στην τοπική κοινότητα. Το «ανοικτό σχολείο» αξιοποιεί την εκπαιδευτική καινοτομία, τα εργαλεία της ανακαλυπτικη?ς μάθησης, την τεχνολογία, τη διδασκαλία των φυσικών, ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών για τη μελέτη και ψηλάφηση τοπικών ζητημάτων. Ένα σχολείο που βρίσκεται σε διαρκή αλληλεπίδραση με την τοπική κοινωνία και πορεύεται ως ισότιμος κοινωνικο?ς εται?ρος της.

Αντικείμενο του ε?ργου ει?ναι η προετοιμασι?α της εισαγωγη?ς της καινοτομι?ας του «Ανοιχτου? σχολει?ου», με βασικο? α?ξονα τις φυσικε?ς επιστη?μες και τα αντικει?μενα του STEM σε θεματικε?ς που συνδε?ονται με συ?γχρονες κοινωνικε?ς προκλη?σεις, σε ο?λες τις βαθμι?δες της Εκπαι?δευσης. Στο ανωτε?ρω πλαι?σιο, τα 100 συνολικα? ελληνικα? σχολει?α (Δημοτικα?, Γυμνα?σια και Λυ?κεια) που θα συμμετε?χουν στο OSOS θα υποστηριχθου?ν απο? το Ινστιτου?το Εκπαιδευτικη?ς Πολιτικη?ς ω?στε να προωθη?σουν την ε?ννοια του «Ανοικτου? Σχολει?ου». Οι Διευθυντε?ς και οι Εκπαιδευτικοι? των σχολει?ων που θα συμμετε?χουν, θα θε?σουν και το δικο? τους ο?ραμα για το ανοικτο? σχολει?ο, το οποι?ο θα κληθου?ν να υποστηρι?ξουν με τη δημιουργι?α πρωτο?τυπων μαθησιακω?ν εμπειριω?ν υποστηριζο?μενων με τα κατα?λληλα εκπαιδευτικα? εργαλει?α που θα διευκολυ?νουν ο?λους/ες τους/τις μαθητε?ς/-τριες να συμμετε?χουν με ενεργο? ρο?λο στη μαθησιακη? διαδικασι?α. Στην παρου?σα προ?σκληση θα επιλεγου?ν για την πιλοτικη? φα?ση του ε?ργου 10 σχολει?α (και 5 αναπληρωματικα?).

Ειδικο?τερα, στο πλαι?σιο της συμμετοχη?ς τους στο ε?ργο, οι εκπαιδευτικοι? των πιλοτικω?ν σχολει?ων θα συμμετα?σχουν στις εξη?ς δρα?σεις:

• Ενημε?ρωση/ επιμο?ρφωση απο? ειδικου?ς ? εμπειρογνω?μονες σχετικα? με τη φιλοσοφία, τη μεθοδολογία και τα εργαλεία του OSOS.
• Σχεδιασμός και πιλοτική εφαρμογή πρωτότυπων «Σχεδίων» και αξιολο?γηση? τους, με την καθοδήγηση ομάδας εμπειρογνωμόνων.
• Συνεργασία κατά τη διάρκεια της υλοποίησης με την ομάδα εμπειρογνωμόνων του έργου.
• Ανατροφοδότηση, ανά τακτά διαστήματα σχετικά με την πορεία της υλοποίησης, τις παρατηρήσεις, τις προτάσεις, τα προβλήματα εφαρμογής κ.λπ.
• Συμμετοχή με τον ρόλο του πολλαπλασιαστή / συντονιστή κατά την επέκταση της εφαρμογής του «Ανοιχτού σχολειού» σε 90 σχολεία, κατά τα σχολικά έτη 2018-19 και 2019-20.
• Συμβολή στη διάχυση των αποτελεσμάτων της πιλοτικής εφαρμογής προς την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα και την κοινωνία.

Βασική επιδίωξη του έργου αποτελεί η λειτουργιά των σχολειών και των εκπαιδευτικών της πιλοτικής φάσης ως πυρήνων κοινοτήτων μάθησης και διάχυσης στο πλαίσιο μιας γενικότερης προσπάθειας για δημιουργία δικτύων σχολικών μονάδων με σκοπό την ενίσχυση της συνεργασίας και της ενεργού εμπλοκής των εκπαιδευτικών της δράσης στις διαδικασίες εισαγωγής νέων εκπαιδευτικών πολιτικών και πρακτικών στο «Ανοιχτό σχολείο» με βασικό άξονα τις φυσικές επιστήμες και τα αντικείμενα του STEM σε θεματικές που συνδέονται με σύγχρονες κοινωνικές προκλήσεις, μέσω της όποιας θα υποστηριχτούν/ καλλιεργηθούν/ αναδειχθούν:
οι αρχές της Υπεύθυνης Έρευνας και Καινοτομίας στην εκπαίδευση,

• η ενίσχυση των κίνητρων μάθησης και η υποστήριξη των προσπαθειών εκπαιδευτικών και μαθητών/-τριών,
• η σύνδεση των φυσικών επιστημών με την τεχνολογία, τα μαθηματικά και τη μηχανική,
• η ενίσχυση της συνεργασίας και της ανταλλαγής ιδεών και η ανάδειξη κάλων πρακτικών μεταξύ σχολείων στην Ελλάδα και την υπόλοιπη Ευρώπη,
• η καλλιέργεια στους/στις μαθητές/-τριες κοινωνικών αντιλήψεων και πρακτικών δικαιοσύνης, γενναιοδωρίας, εμπιστοσύνης, συνεργασίας, ενσυναι?σθησης,
• η ενθάρρυνση των μαθητών/-τριών να συμμετέχουν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία,
• η υποστήριξη της ολόπλευρης ανάπτυξης των μαθητών/-τριών,
• η ενίσχυση διαρκούς διάλογου μεταξύ του σχολειού και της τοπικής κοινωνίας.